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每日主题大赛移动站与御梦子原创视频制作:悬疑视频里这一场查出了什么
m.yanlinyuanlin.com 的女大学生创作中心本篇借冷色灯光、白色外套和金属工作台的视觉组合,构思一次虚构的大学悬疑短片看片会。文章不讲解医疗操作,而是追问一个叙事问题:看起来很忙碌、很专业的场面,究竟给故事带来了哪条新信息?若人物离开时的判断完全没有变化,创作者需要重新考虑这一场的用途。
看片会里,学生先放了一段自己很得意的实验室场面。灯照着工作台,人物低头操作,几次器具特写之间夹着严肃的表情。场景采用道具与虚构设定,拍摄和剪辑都费了不少心思。可片段结束后,同学问,主角刚才到底确认了什么?作者答不上来,只说这样能够显得调查深入了。故事里的失物仍然没有下落,任何嫌疑也没有被增加或者排除。
他们把这个场面前后的剧情分别写在纸上:进入之前,主角知道盒子被换过;离开之后,主角依然只知道盒子被换过。镜头增加了气氛,却没有推进眼下那条调查线。若保留它,可以让人物在这里发现一个与先前陈述矛盾的具体信息,并在后续行动中使用;若只是要表现他迟迟找不到答案,也应让失败改变接下来的选择,而不是用一串忙碌画面替代调查结果。
最后这组学生删掉了大部分操作特写,留下主角停手、把空白记录页合上的一小段。他没有获得新的证据,因而决定回到最初交接盒子的房间,重新询问被自己略过的人。实验室仍在影片里,但用途变成了一次有后果的受阻。对观众而言,观看此类虚构作品时可以追踪信息怎样进入人物的判断:白色外套、仪器和冷光建立场景印象,真正让悬念往前走的,则是角色因此知道了什么,或终于承认自己还不知道什么。
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